El periodista y docente Mariano Onega brindó una clase en ETER en la que compartió herramientas para insertarse en el mercado laboral de la comunicación, con eje en la práctica constante, la observación en el trabajo de campo y la generación de oportunidades.

El periodista Mariano Onega visitó ETER y ofreció una clase orientada a futuros locutores, en la que compartió consejos para ingresar al mercado laboral de la comunicación.

Egresado de la Universidad Nacional de La Plata, Onega también se formó como Locutor Nacional en el ISER y estudió Dirección de Arte en la Asociación Argentina de Agencias de Publicidad. Actualmente, se desempeña como docente en el ISER. Su participación en ETER se inscribe en una propuesta institucional que busca acercar a los estudiantes a profesionales en actividad y fortalecer una formación con eje en la práctica y el vínculo con el mundo laboral.

En el encuentro, destacó la importancia de mantenerse atentos a las oportunidades que surgen en el entorno profesional. En ese sentido, afirmó:“La manera de entrar en los medios de comunicación es estar atentos a todas las oportunidades”. Y subrayó la necesidad de una actitud activa frente al contexto actual.

También remarcó el valor de la práctica constante, más allá de la retribución económica. Según explicó, es fundamental “estar siempre haciendo algo, sin pensar únicamente en lo económico”, ya que la experiencia y la iniciativa personal suelen abrir puertas en el ámbito laboral.

Como parte de la jornada, propuso un ejercicio práctico de móvil, en el que los estudiantes interpretaron distintos personajes en una parada de colectivos, mientras una movilera generaba diversas situaciones. Esta dinámica se enmarca en la impronta de formación aplicada que promueve la institución, donde el aprendizaje se construye a partir de la experimentación en situaciones reales o simuladas de trabajo.

A partir de la actividad, destacó la importancia de la observación en el trabajo de campo, y señaló que “quien te mira, es porque quiere hablar”, en referencia a la identificación de posibles entrevistados.

Además, introdujo el concepto de “Patria Movilera”, con el que describió el espíritu de colaboración entre cronistas de distintos medios que coinciden en el lugar de los hechos, donde prima la ayuda mutua por sobre la competencia.

En relación con las fuentes de información, hizo hincapié en la relevancia de las redes y del entorno cotidiano, y mencionó a compañeros, vecinos, policías y docentes como aportes clave para la construcción de una noticia.

Finalmente, alentó a los estudiantes a generar contenido, mantenerse en movimiento y comprender que las oportunidades pueden surgir en los lugares más inesperados, en línea con una formación que impulsa la iniciativa personal y la inserción profesional temprana.

*Guadalupe Zaragoza (@guadazaragoza_), estudiante de 3° Año de Locución.