• Lectura a primera vista sin micrófono.
• Calidad de la voz, interpretación de textos.
• Capacidad de respuesta ante una indicación.
• Registro de la respiración, postura, pronunciación y entonación.
• Acento neutro.
• Cambios de interpretación junto con los cambios de textos.

• De acuerdo a lo observado en la primera clase, observación de dificultades del alumno para abordar las indicaciones.
• Capacidad del alumno para lograr cambios de acuerdo a las indicaciones del profesor.
• Lectura a primera vista de textos más elaborados, sin micrófono.
• Lectura de cuentos.
• Grabación de un modelo de narración para documental.

• Ejercicios de desinhibición para liberar cuerpo y voz.
• Lectura de un texto con cambios de personajes.
• Colocación de la voz. Actuación voz y cuerpo.

Práctica

• Grabación de voiceover, Técnicas de doblaje.

• Improvisación de diálogos con los compañeros en acento neutro.
• Profundización en la pronunciación de fonemas.
• Técnicas de colocación de la voz en diferentes lugares del cuerpo.
• Actuación. Sincronía.

• Grabación de ficción. Interpretación de personajes más complejos.
• Capacidad de mantener el personaje.
• Postura corporal y expresión de la voz.
• Conciencia del cuerpo a la hora de actuar con la voz.
• Cambios en la postura - cambios en la voz.

• Elección de escena a gusto del alumno. Trabajo sobre la práctica de la escena elegida.

Práctica

• Trabajo sobre la práctica de la escena elegida.

Proyecto final

• Composición y capacidad de sostener el personaje durante la escena. Puesta en común de lo grabado.